د. علي خالد بواعنه من المداخل الحديثة التي تدعم التطبيقات الواقعية لتعلم وتقويم العلوم وتعزيز مهارات التفكير العليا؛ والتي تسهم في حل المشكلات التعليمية أو الاجتماعية أو الاقتصادية وغيرها من المشكلات، ما يعرف بمدخل التكامل بين العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفن والرياضيات STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics). ونجد العديد من التربويين يعتبرون تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفن والرياضيات في إطار متكامل أحد متطلبات متعلم القرن الحادي والعشرين؛ وذلك لما يتميز به هذا القرن من سرعة التغيرات والثورة التكنولوجية الهائلة، كما أن متعلمي اليوم ليسوا كمتعلمي السابق، فهم يتميزون بالمشاركة وكثرة التساؤلات، ويساعد تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفن والرياضيات في إيجاد مسارات وفرص تعليمية تعمل على تزويد الطالب بخبرات تعليمية ومهنية ذات جودة عالية في هذه التخصصات، ما يؤدي بدوره إلى تأهيلهم إلى وظائف مستقبلية أفضل، فيما يسعى المعلمون والتربويون من خلال التدريس وفق هذا المنحى إلى تشكيل جيل مبدع يعرف أن هناك متسعًا للتطور والتقدم لمواكبة التطور العلمي بما يتناسب مع مهارات القرن الواحد والعشرين، ويساهم في إيجاد حلول جديدة للأفكار والمناهج والمشكلات.
وتشير بعض الدراسات إلى أن المعلم في مدارس STEAM يقوم بدور المسهّل والميسّر لتعلم.....لقراءة المقال بالكامل، يرجى الضغط على زر "إقرأ على الموقع الرسمي" أدناه
شاركنا تقييمك
