شهدت السنوات الأخيرة تحولاً كبيراً في طرق التعليم والتعلم وأداء الواجبات المنزلية، وذلك بسبب استخدام الأجهزة الإلكترونية مثل الحواسيب والهواتف الذكية، وبينما تسهم هذه الأدوات في تسهيل الوصول إلى المعرفة وتوفير الوقت، إلا أن هناك قلقاً متزايداً بين المعلمين بشأن تأثيرها في مهارات الكتابة والخط والتعبير لدى الطلاب. واتفقت آراء تربويين ومتخصصين على أن الدمج بين حل الواجب تقليدياً وإلكترونياً في المدارس هو أمر حيوي، وذلك بتطوير المهارات الكتابية والفكرية عبر الكتابة اليدوية لتعزيز التفكير العميق والتركيز، مع الاستفادة من الكتابة الإلكترونية في تحسين السرعة والتنظيم، ولفتوا إلى ضرورة أن تتبنى المدارس هذه الاستراتيجية لتحقيق التوازن بين الأسلوبين في العملية التعليمية.لفت فارس الزهراني، معلم اللغة العربية بإحدى المدارس الخاصة، إلى أنه لاحظ الطلاب يعتمدون بشكل كامل على الأجهزة الإلكترونية لكتابة واجباتهم، ومع مرور الوقت، تراجع مستوى الخط اليدوي لدى العديد منهم، وفي كثير من الحالات يجدون صعوبة في كتابة نصوص بخط واضح ومنظم، وهو ما يؤثر سلباً في مهاراتهم الكتابية بشكل عام.وأشار إلى أن الكتابة اليدوية تسهم في تعزيز المهارات الحركية الدقيقة، بينما لا توفر الأجهزة الإلكترونية نفس التأثير في تحسين الخط أو التنسيق بين الأفكار، وأنها ليست مجرد وسيلة لنقل الأفكار، بل هي عملية معقدة تتطلب تنسيقاً بين العقل واليد.واعتبر أن الدمج بين الكتابة الإلكترونية والتقليدية يوفر للطلاب الأدوات والفرص لتطوير مهارات الكتابة لديهم، وأنه لو كان لكل أسلوب مزايا وعيوب، فإن تكاملهما، يحسن جودة الكتابة ويعزز المهارات الحركية والتفكير النقدي والإبداعي.وأكد أن الكتابة اليدوية تساعد على تقليل التشتت المرتبط بالأجهزة الإلكترونية في البيئة التعليمية التقليدية، كما يُظهر الطلاب الذين يكتبون يدوياً قدرة أفضل على التركيز على الموضوعات المعروضة ويؤدون بشكل أكاديمي أعلى، لما توفره الكتابة من بيئة خالية من الملهيات، ما يسمح بالتفاعل مع المادة الدراسية بشكل أعمق، كما تسهم في تعزيز المهارات الحركية الدقيقة، وخاصة الأطفال، فعندما يكتب الطلاب يدوياً، فإنهم يستخدمون مجموعة من العضلات الصغيرة في اليد والمعصم والأصابع، ما يساعد على تنمية هذه المهارات التي تؤدي دوراً مهماً في العديد من الأنشطة اليومية.وأشار إلى أن الكتابة اليدوية تعزز القدرة على التركيز والتنظيم البصري، وتتطلب تنسيقاً دقيقاً بين اليد والعين، وعندما ينظر الطالب إلى الكلمات أثناء كتابتها، يتطلب الأمر تدقيقاً في الشكل والكتابة مع الحفاظ على التوازن بين الحركات الدقيقة لليد والرؤية البصرية.دقة التعبيرتوضح سارة الصافي، مرشدة أكاديمية، أن الطلاب الذين يعتمدون بشكل مفرط على الأجهزة الإلكترونية في أداء الواجبات، يصبحون أقل دقة في تعبيراتهم، وأن البرامج التلقائية مثل التصحيح الإملائي قد تعطيهم شعوراً زائفاً بالكفاءة، ما يجعلهم يتجاهلون الأخطاء الإملائية والنحوية التي تحدث أثناء الكتابة.وقالت إن الكتابة اليدوية ليست مجرد وسيلة لإنجاز الواجبات المدرسية أو الكتابة التعبيرية، بل أداة فعّالة في تنمية المهارات الحركية الدقيقة التي يحتاج إليها الطلاب في حياتهم اليومية، كونها تسهم في تحسين التنسيق بين اليد والعين، وتقوية عضلات اليد، وتعزيز التركيز والذاكرة، وفي عالم تزداد فيه التكنولوجيا بشكل متسارع، يبقى للكتابة اليدوية دور أساسي في تنمية مهارات الطلاب بشكل متكامل.وأشارت إلى أن تطور التكنولوجيا واعتماد الطلاب على الأجهزة الإلكترونية في أداء الواجبات المدرسية والكتابة، أدى إلى تغيير جذري في كيفية تفاعلهم مع المهام الكتابية، وعلى الرغم من أن الكتابة الإلكترونية توفر العديد من الفوائد من حيث السرعة والسهولة، فإن لها تأثيرات سلبية ملحوظة على مهارات الكتابة لدى الطلاب، ما يثير قلق المعلمين والأكاديميين.وتؤكد أن استخدام الأجهزة الإلكترونية في حل الواجبات يسهم في تحسين مهارات البحث والتنظيم، بينما لا تزال الكتابة اليدوية ضرورية لتطوير القدرات الحركية الدقيقة، وترى أن الدمج بين الأسلوبين يمكن أن يساعد الطلاب على الوصول إلى توازن بين السرعة والجودة، ويعزز قدرتهم على التعامل مع التحديات الكتابية المختلفة.التفكير النقديقال محمد الحربي، مختص في التعليم التكنولوجي، إن الطلاب الذين يؤدون الواجبات المنزلية على الأجهزة الإلكترونية يميلون إلى استخدام القوالب الجاهزة أو النسخ واللصق من الإنترنت بدلاً من التفكير النقدي والإبداعي، وهي سلوكيات تحد من قدرتهم على تطوير أفكارهم بشكل مستقل، وبدلاً من أن يكون الطلاب قادرين على تنظيم أفكارهم بشكل حر، يجدون أنفسهم غالباً محصورين في قالب أو نص جاهز لا يتطلب منهم التفكير أو التعبير عن وجهات نظرهم الخاصة.ويضيف أن الطلاب يواجهون ضغوطاً نفسية.....لقراءة المقال بالكامل، يرجى الضغط على زر "إقرأ على الموقع الرسمي" أدناه